Como funciona a mentoria

Como é o acompanhamento

A mentoria é um acompanhamento individual e contínuo, conduzido de forma personalizada e adaptada às necessidades reais de cada aluno.

Cada acompanhamento considera o nível atual, os objetivos de aprendizagem e o momento específico do aluno, respeitando seu ritmo e suas dificuldades.

O foco não está em avançar conteúdos de forma acelerada, mas em construir uma base sólida que permita evoluir com segurança.

Na prática, a mentoria envolve:

• Diagnóstico inicial do nível e das lacunas conceituais

• Definição de prioridades conforme a disciplina e o momento do aluno

• Organização do estudo entre os encontros

• Ajuste contínuo da abordagem conforme a evolução do aluno

• Revisão e consolidação dos pontos essenciais do conteúdo

Compreensão antes da execução

A mentoria parte da compreensão dos conceitos fundamentais. Antes de fórmulas ou procedimentos, o foco está em entender o porquê das ideias, para que a execução seja consequência natural do entendimento.

Raciocínio e autonomia

O objetivo não é a repetição mecânica, mas o desenvolvimento do raciocínio lógico e da autonomia intelectual. O aluno é estimulado a questionar, testar hipóteses e construir soluções próprias.

Estrutura lógica e progressiva

O acompanhamento segue uma estrutura lógica, respeitando o ritmo e o nível de cada aluno. Lacunas conceituais são identificadas e trabalhadas com método, evitando atalhos que geram dificuldades futuras.

Princípios do método

Alinhamento inicial

Antes da contratação, é realizada uma conversa inicial gratuita e sem compromisso, cujo objetivo é avaliar se a mentoria é adequada ao caso apresentado, compreender as necessidades do aluno e alinhar expectativas quanto ao formato de acompanhamento.

Esse momento não tem caráter comercial. Ele existe para garantir que a mentoria faça sentido para ambas as partes antes de qualquer decisão.

A mentoria busca integrar teoria e prática de forma significativa, sempre que isso contribua para a compreensão dos conceitos trabalhados. Situações acadêmicas, lógicas, computacionais ou baseadas em jogos podem ser utilizadas como ambientes de reflexão, ajudando o aluno a atribuir sentido ao raciocínio matemático e a consolidar ideias, sem desviar o foco do método nem transformar aplicações em finalidade.

O acompanhamento é conduzido a partir de uma postura de ensino responsável. Não há promessas, atalhos ou acelerações artificiais. As decisões pedagógicas são tomadas com base no nível, no momento e nos objetivos do aluno, priorizando clareza conceitual, consistência e respeito ao processo de aprendizagem ao longo do tempo.

Ferramentas tecnológicas são utilizadas de forma consciente e criteriosa, apenas como apoio ao desenvolvimento do raciocínio. Elas não substituem a compreensão conceitual nem o pensamento crítico, e seu uso é orientado com cuidado, de modo a fortalecer a autonomia intelectual e evitar dependências que comprometam a aprendizagem.

Integração, responsabilidade e uso consciente

Formato do acompanhamento

A mentoria é um processo de acompanhamento individual e contínuo, construído ao longo do tempo, e não uma sequência de aulas isoladas. O trabalho se inicia com um diagnóstico cuidadoso, a partir do qual é elaborado um planejamento de estudo acordado com o aluno ou responsável.

A continuidade do acompanhamento permite acompanhar a evolução, identificar lacunas conceituais e realizar ajustes pontuais sempre que necessário, priorizando a qualidade do processo, a clareza e o desenvolvimento progressivo da autonomia.

Para quem é a mentoria

A mentoria é indicada para pessoas que desejam compreender matemática de forma mais estruturada, desenvolver raciocínio lógico e ganhar autonomia no aprendizado.

Alunos curiosos e interessados em aprofundamento

Indicada para alunos que demonstram interesse genuíno em matemática e desejam aprender além do ritmo da escola. O acompanhamento busca aprofundar o entendimento, explorar conexões entre ideias e desenvolver um pensamento matemático mais estruturado, respeitando o nível e o interesse do aluno, sem a necessidade de acelerar conteúdos ou “adiantar matéria”.

Ensino Fundamental

No ensino fundamental, a mentoria atua de forma complementar à escola. O foco está em reconstruir a base, identificar lacunas conceituais e resgatar a confiança do aluno, mostrando que ele é capaz de aprender matemática sem sofrimento, insegurança ou frustração.

Ensino Médio

Indicada para alunos do ensino médio que desejam compreender melhor os conteúdos e organizar o estudo. Ao reduzir a dependência da memorização mecânica, o acompanhamento contribui para o fortalecimento da autoestima acadêmica e para um aprendizado mais consciente, inclusive em contextos de vestibulares.

Ensino Superior

Voltada para alunos de graduação, especialmente em áreas de Exatas, a mentoria auxilia na compreensão de disciplinas matemáticas mais técnicas e conceitualmente exigentes. O foco está na leitura matemática, na interpretação de conceitos e na organização do pensamento, permitindo lidar com conteúdos complexos de forma mais estruturada e autônoma.

Apoios específicos

Em alguns casos, a mentoria pode atender demandas específicas, como revisão de provas, elaboração e análise de recursos, preparação para concursos, leitura e interpretação de editais e organização de conteúdos. Essas situações são sempre avaliadas individualmente, de acordo com a necessidade apresentada.

Para quem a mentoria não é indicada

A mentoria não é indicada para quem busca soluções instantâneas, atalhos para provas, memorização mecânica ou resultados sem envolvimento ativo no processo de aprendizagem.

Pacotes de mentoria

Acompanhamentos disponíveis conforme o nível de continuidade desejado.

Encontro individual

R$ 250 por encontro
Total: R$ 250

Indicado para demandas pontuais, esclarecimento de dúvidas específicas ou avaliação inicial de uma situação concreta.

Pacote Essencial — 4 encontros

R$ 225 por encontro
Total: R$ 900

Indicado para acompanhamento inicial, identificação de lacunas conceituais e organização do estudo em curto prazo.

Pacote Contínuo — 10 encontros

R$ 200 por encontro
Total: R$ 2.000

Indicado para acompanhamento regular, consolidação gradual da base conceitual e desenvolvimento da autonomia no estudo.

Pacote Intensivo — 15 encontros

R$ 170 por encontro
Total: R$ 2.550

Indicado para períodos de maior demanda, como avaliações próximas, vestibulares ou necessidade de acompanhamento concentrado.

Pacote Semestral — 20 encontros

R$ 150 por encontro
Total: R$ 3.000

Indicado para acompanhamento contínuo ao longo de um semestre letivo, com ajustes e reforços pontuais conforme a necessidade.

Pacote Anual — 50 encontros

R$ 100 por encontro
Total: R$ 5.000

Indicado para acompanhamento prolongado ao longo de um ano letivo, com reconstrução de base, aprofundamento conceitual e evolução consistente.

Pacotes Disponíveis

Frequência recomendada dos encontros

De forma geral, a mentoria é pensada para um encontro por semana, podendo chegar a no máximo dois encontros semanais em situações específicas. Essa frequência permite tempo adequado para assimilação dos conteúdos, prática e reflexão entre os encontros, respeitando o ritmo de aprendizagem do aluno.

Frequências mais altas são indicadas apenas em casos pontuais, como revisões de provas, preparação para concursos, elaboração ou análise de recursos, avaliações próximas ou organização emergencial de conteúdos após períodos prolongados de dificuldade.

A definição da frequência mais adequada é feita durante a conversa inicial, considerando o objetivo, o momento do aluno e a natureza da demanda apresentada.

Observações importantes

Os pacotes de mentoria são individuais e intransferíveis, sendo válidos para uma única pessoa.

Em casos específicos, como irmãos ou familiares, é necessário contato prévio para avaliar as possibilidades e definir a melhor opção de acompanhamento.

Todas as condições, formatos e expectativas são alinhados durante a conversa inicial, garantindo clareza e adequação antes do início do acompanhamento.

Garantia e política de satisfação

A mentoria oferece garantia de satisfação, respeitando o caráter educativo e responsável do acompanhamento.

Existe uma garantia incondicional de 7 dias a partir da contratação. Caso o aluno (ou responsável) entenda que a mentoria não é adequada, é possível solicitar o cancelamento nesse período, com reembolso integral.

Além disso, após os quatro primeiros encontros (não incluindo a conversa inicial), caso o aluno e/ou o responsável não perceba avanço ou entenda que o formato não atende às suas expectativas, a mentoria pode ser encerrada com reembolso integral do valor pago, mediante o preenchimento de um formulário de avaliação destinado à melhoria contínua do acompanhamento.

O formulário tem caráter reflexivo e avaliativo, com tempo estimado de 15 a 30 minutos para preenchimento, e faz parte do compromisso com a qualidade e a responsabilidade do processo.

Trajetória

Sou Robinson Alves Lemos, Professor Doutor, com Bacharelado e Mestrado em Matemática e Doutorado em Engenharia Elétrica, todos pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP).

Atuo como professor na Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa e extensão, com experiência em diferentes níveis de formação — do ensino fundamental à pós-graduação.

Minha trajetória acadêmica se construiu entre a Matemática e áreas computacionais, com foco em otimização, estatística, modelagem matemática e apoio à tomada de decisão. Ao longo da carreira, atuei no acompanhamento individual de alunos com diferentes perfis, sempre priorizando compreensão conceitual, raciocínio lógico e desenvolvimento da autonomia intelectual.

Todo o trabalho desenvolvido na mentoria é orientado por um princípio central: clareza antes da complexidade, compreensão antes da execução.

A trajetória acadêmica não é apresentada como fim em si mesma, mas como base para um acompanhamento responsável, estruturado e adaptado às necessidades reais de cada aluno.

Conversa inicial (gratuita e sem compromisso)

A conversa inicial é gratuita e sem compromisso e tem como objetivo compreender sua necessidade (ou a do aluno) e avaliar se a mentoria é adequada ao caso apresentado.

Utilize o formulário abaixo para iniciar essa conversa, descrevendo brevemente o contexto, o nível de ensino e o objetivo com o acompanhamento.

Se desejar, você pode indicar até três opções de horários, em dias diferentes, dentro dos próximos sete dias (inclusive sábado). Caso algum desses horários seja possível, o retorno será feito com a confirmação. Caso contrário, serão sugeridas alternativas.

Se preferir, pode também informar um WhatsApp para facilitar a conversa. Nesse caso, o contato poderá ser feito diretamente por lá.